Beskrivelse af læringstilbud i 6. semester på OUH H56 grønt team Tema: Selvstændig professionsudøvelse – mono - og tværprofessionelt i og på tværs af sektorer - I stabile, akutte, komplekse, kronisk, rehabiliterende og / pallierende pleje- og behandlingsforløb Mål for læringsudbytte Forslag til indhold/opgaver Forslag til aktiviteter og kliniske metoder der muliggør den studerendes læring Forslag til litteratur dokumentation af pleje- og konsekvenser af sygdom og behandling for patientens dagligdag behandlingsforløb i samspil med Teknologi i pleje, omsorg patient og borger på tværs af og Dokumenterer den udførte sygepleje skriftligt og mundtligt og forholder professioner, sektorer og behandling og teknologiens sig kritisk til kvaliteten af denne i forhold til: institutioner i det hele sundheds- betydning for patienter, Høj professional standard væsen relateret til konkret praksis (f) pårørende/familien og Effektiv ressourceudnyttelse Kan indgå empatisk, etisk og tværprofessionselle/ tværsektorielle Minimal patientrisiko Høj patienttilfredshed refleksivt i sygeplejesituationer og samarbejdspartnere Helhed i patientforløbet patient/borger situationer præget af forskellige kulturelle, Forholder sig kritisk i anvendelse af det patientologiske perspektiv i sine professionsmæssige, politiske, begrundelser for valg af handlinger ud fra patienters og pårørendes økonomiske og samfundsmæssige livssituation, reaktioner og oplevelser af fysiske, psykiske, sociale og perspektiver, samt intervenere inden eksistentielle/åndelige aspekter for rammerne af gældende kodeks og lovgivning nationalt og internationalt Udøve familiecentreret sygepleje til den indlagte familie fraindlæggelse til i konkret praksis (f) udskrivelse eller overflytning Gynækologiske guidelines: http://gynobsguideline.dk Peitersen, Birgit m.fl.: Neonatologi- det raske og det syge nyfødte barn. Nyt Nordisk Forlag Sundhedsstyrelsen: Amning – en håndbog for sundhedspersonale, Komiteen for sundhedsoplysninger. København https://www.sst.dk/~/media/179EA85F7 F1B4A48A97E908AC2FA9012.ashx Vurdering af kompleksitet i klinisk sygepleje http://www.ouh.dk/wm493936 Har viden om og kan analysere egen Kendskab til TTHO (Telemedicinsk tidligt hjemmeophold) professionsudøvelse samt egen professions opgaver og ansvarsområder i en konkret praksis i Vurderer kritisk og anvender national og international praksis-, Center for kliniske retningslinjer http://www.cfkr.dk/ et organisatorisk, administrativt og udviklings-og forskningsviden, forsknings- og udviklingsinitiativer, viden samfundsmæssigt perspektiv i om evidensbaseret sygepleje i begrundelser for sygeplejefaglige valg og Familiecentreret sygepleje i pædiatrien . forhold til at være aktør i det hele handlinger https://dsr.dk/sygeplejersken/arkiv/sy- sundhedsvæsen (v) Anvender relevante kliniske metoder og teknologiske hjælpemidler nr-2009-23/familiecentreret-sygepleje-i- paediatrien Har viden om og kan analysere korrekt og forholder sig kritisk til disse ift. patientens behov, prioriteringer af professionsfaglige indsatser i en konkret praksis under de givne rammebetingelser i eksempelvis Screeninger (PKU, PEWS, ADL undersøgelser, genoptræningsplaner m. fl.) Infonet http://infonet.regionsyddanmark.dk sundhedsvæsenet (v) Hjælpemidler til udførelse af sygepleje ( Kuvøse, varmevugge, hæve/sænke ordning, overvågning, IV pumper, Susanne Jastrup : ”Det sygeplejefaglige Sygepleje 20 ECTS – Sygdomslære 1 ECTS – Forskningsmetodologi 1 ECTS – Kommunikation 1 ECTS – Etik, Filosofi og Religion 1 ECTS – Anatomi, fysiologi og biokemi 2 ECTS – Organisation, ledelse og jura 4 ECTS OUH H56 Grønt team/ 29/07 2021/HVM 3
Download PDF fil