Her kan du læse uddrag af Supervision i et organisatorisk perspektiv redigeret af Jakob Hassing Pedersen.
Denne antologi kobler med et supervisionsfagligt og erhvervspsykologisk perspektiv teorier og viden om læring, professioner, grupper og organisationer sammen med praksis.
Bogen kan købes hos boghandlerne eller direkte hos Dansk Psykologisk Forlag via: http://dpf.dk/produkt/bog/supervision-organisatorisk-perspektiv.
Side 2
Jakob Hassing Pedersen (red.) S U PER V I SION I E T ORGANIS ATOR IS K P E RS P E K T I V Teori o g m e to di s k i ns piratio n til b e d r e p rak s is © 2016 Forfatterne og Dansk Psykologisk Forlag A/S Forlagsredaktion: Birgitte Lie Suhr-Jessen og Helle Vibeke Lysdal Omslag og grafisk layout: Nete Banke/Imperiet Sats: Mette Schou/gipsy graphics 1. udgave, 1. oplag 2016 ISBN 978-87-7158-332-8 Tryk: Specialtrykkeriet Viborg Printed in Denmark 2016 Alle rettigheder forbeholdes. Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering fra dette materiale eller dele heraf er kun tilladt i overensstemmelse med overenskomst mellem Undervisningsministeriet og CopyDan. Enhver anden udnyttelse uden forlagets skriftlige samtykke er forbudt ifølge gældende dansk lov om ophavsret.
Side 3
INDHOLD INDLEDNING SUPERVISION – OG HVAD KAN VI SÅ LÆRE AF DET?. . . . . . . . . . . 9 Af Jakob Hassing Pedersen Supervisionen må favne kompleksiteten…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Nye og flere betydninger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 ”Er du med os eller dem?” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Et moderniseret begreb om supervision. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Bogens indhold . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Litteratur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 KAPITEL 1 SELVET SOM FOKUS I SUPERVISION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Af Susanne Ploug Sørensen Indledning og baggrund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Teoretisk fundament for det videre forløb: individet i fokus . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Supervisionsforløbet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Perspektiver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Litteratur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 KAPITEL 2 ORGANISATIONEN BANKER STÆDIGT PÅ: SUPERVISION SOM IMPLEMENTERINGSBASE FOR VILDE PROBLEMER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Af Vibe Strøier Organisationen banker stædigt på døren til supervisionsrummet . . . . . . . . . . 60 Mellem hierarkier og heterarkier og mellem tamme og vilde problemer. . . . . 69 Supervision som Cape Kennedy: affyringsrampen og den sikre base for vilde problemer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Litteratur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 KAPITEL 3 BALANCERING OG HÅNDTERING AF DEN KONTEKSTUELLE KOMPLEKSITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89 Af Pia Laursen Indledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Den professionelle position. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Det reflekterende team som ramme for at arbejde med en opgavemæssig kompleksitet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
