Side 2
Beskrivelse af læringstilbud i 1. semester på OUH H56 grønt team Tema: Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. Mål for læringsudbytte (viden, færdigheder, kompetencer) Indhold/opgaver Anatomi, fysiologi og biokemi (1) Har viden om og kan reflektere over menneskets anatomi, fysiologi og patofysiologi Arbejde målrettet med at tilegne sig anatomi, fysiologi, sygdomslære og biokemi relateret til det kliniske uddannelsessted H56 Mor, der har født vaginalt eller ved sectio Mors sygdomme Evt. det indlagte barns sygdom Forslag til aktiviteter og kliniske metoder der muliggør den studerendes læring Forslag til litteratur Håndtering af tøj, der skal vaskes su dhedssektore ” WWW.ssi.dk Samtale med ressourcepersoner i afdelingen: AMIR, hygiejnesygeplejerske. Læse om : den vaginale fødsel sectio mors sygdomme efter fødslen evt. barnets sygdom. Læse om fødslens anatomi og fysiologi Læse om sygdommens anatomi og fysiologi Nielsen, Oluf F. Bojsen-Møller, Mette J., 2012. Anatomi og fysiologi Hånden på hjertet . 1. udg., Kbh.: Munksgaard. Kbh. Dessau Dorthe(2004): ”Obstetrik og gynækologi.” Nyt Nordisk Forlag Peitersen Birgit m.fl.(2008): ”Neonatologi - det raske og det syge nyfødte barn.” Nyt Nordisk Forlag. Kliniske retningslinjer og instrukser Sygepleje 1 ECTS - Sygdomslære 1 ECTS - Ergonomi 1 ECTS - Mikrobiologi 1 ECTS - Anatomi, fysiologi og biokemi 1 ECTS OUH H56 Grønt team/ 29/07 2021/HVM 2
Side 3
Beskrivelse af læringstilbud i 1. semester på OUH H56 grønt team Tema: Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. Mål for læringsudbytte (viden, færdigheder, kompetencer) Indhold/opgaver Forslag til aktiviteter og kliniske metoder der muliggør den studerendes læring Forslag til litteratur Sygepleje 1 ECTS og Sygdomslære 1 ECTS Har viden om og kan reflektere over individuelle forholds indflydelse på menneskers oplevelser og reaktioner ved sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Har viden om og kan reflektere over, hvad det vil sige at være patient Indsigt i hvad det vil sige at være patient Indsigt i hvordan sygeplejersken skaber en relation til patienten, vælger kommunikationens indhold samt kommunikerer med patienten Har viden om og kan forklare kommunikationens betydning i forhold til dialog og relations skabelse Kan beskrive elementer i vejledning af patient og borger Kan beskrive situationsbestemt kommunikation, vejledning og rådgivning i samspil med patient og borger i professionsfaglig og tværprofessionel praksis Skabe en tryg og tillidsfuld kontakt til patienten (familien) Deltage i samtaler med familien sammen med sygeplejersken om deres oplevelser med at være syg, indlagt og under behandling. Målrettet kommunikation med familien Kontakt, kontrakt, afrunding Aktiv lytning Anvendelse af sygeplejeprocessen med fokus på patientperspektivet herunder patientens oplevelser, ønsker og behov Deltage i vejledning og rådgivning af patienter og familien indenfor følgende områder: Indlæggelse: modtage patienten i afdelingen Pædiatrisk indlæggelsessamtale Pleje af mor og/eller barn Amning Udskrivelse: være med til at sende familien hjem Anvende Cosmic ved udvalgte problemstillinger. Kendskab til brugen af fraser i Cosmic Kan beskrive professionsrelevant teknologi, herunder informations- og kommunikationsteknologi i den relevante kontekst Sygeplejerskens anvendelse af kommunikationsteknologi mhp. at sikre kontinuitet og patientsikkerhed Graubæk, A. & Hal E.O.C. Teorier om at være syg. I: A. Graubæk red. 2013. Patientologi - at være patient .2. udgave. Gads forlag. S. 77-87 Søge kliniske retningslinjer om patie ti ddragelse i OUH’s i fo et. Danbjørg, D. og Tvistholm, N. (red) 2014. Patient. Grundbog i sygepleje. 1. udg. Kbh.: Munksgaard s. 19-33 Danbjørg, D. og Tvistholm, N. (red) 2014. Patient. Grundbog i sygepleje. 1. udg. Kbh. s. 279-315 HC And: http://hcand.ouh.dk/ Sygepleje 1 ECTS - Sygdomslære 1 ECTS - Ergonomi 1 ECTS - Mikrobiologi 1 ECTS - Anatomi, fysiologi og biokemi 1 ECTS OUH H56 Grønt team/ 29/07 2021/HVM 3
