Region Syddanmark

Side 2

Læri gstilbud i . se ester H rødt tea på OUH, Ode se U iversitetshospital Tema: Selvstændig professionsudøvelse – mono - og tværprofessionelt i og på tværs af sektorer - I stabile, akutte, komplekse, kronisk, rehabiliterende og / pallierende pleje- og behandlingsforløb Mål for læringsudbytte Forslag til aktiviteter og kliniske metoder der muliggør den studerendes Forslag til litteratur læring Læring i praksis Ingen mål for læringsudbytte er knyttet til læring i praksis på 6. semester, men er relevant. Der henvises derfor til nedenstående læringsudbytter hentet fra 1. og 2. semester:  Kan udvise ansvarlighed ud fra en forståelse for og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov (k)  Kan anvende forskellige studiemetoder i tilrettelæggelse af egen læring samt herunder indgå i forpligtende samarbejde med andre Den studerende udarbejder individuel studieplan i samarbejde med klinisk vejleder med inddragelse af studieaktivitetsmodellen, herunder aftale i forhold til:  brug af praktikportal  læringsredskaber  læreprocesser og udviklings behov  feedback/evalueringer og selv-evaluering ift. egne læringsaktiviteter  læringsindhold  obligatorisk studieaktivitet og prøve  studieaktivitetsmodellen  selvevaluering af tidligere læringsaktiviteter  aftaler om deltagelse i praksisfællesskabets aktiviteter døgnet rundt Introduceres til og anvender relevante studiemetoder i forhold til semestrets mål for læringsudbytter og reflekterer kritisk over egen læreproces At den studerendes skaber sammenhæng mellem læringsstrategi og personlig arbejdsmåde i klinisk undervisning Introduceres til afdelingens sygeplejefaglige værdigrundlag  Funktionsbeskrivelse for sygeplejerske HCAB,  Strategi for sygeplejen, OUH  Strategi for sygeplejen HACB, Anette Lund Søger selvstændigt viden i form af artikler, dokumenter i infonet og andre databaser, vurderer den indhentede videns egnethed i forhold til problemstillinger indenfor sygeplejerskens virksomhedsområde. Studieaktivitetsmodellen i generel klinisk studieplan http://www.ouh.dk/wm493586 OUH pjece om praktiske oplysninger til sygeplejestuderende http://www.ouh.dk/wm493044 OUH pjece om rammer for læring til sygeplejestuderende http://www.ouh.dk/wm493044 Studiemetoder på Uddannelse og kompetenceudvikling hjemmesiden http://www.ouh.dk/wm493936 Frederiksen, K. og Glinsvad, B. (red). Fag - Grundbog i sygepleje. 1. udg., Kbh.: Munksgaard s. 259-282. Afdelingens værdigrundlag Forbedringsmodellen Patienten først – hvad har værdi for patienten Overordnede strategier på OUH https://intra.ouh.rsyd.dk/org/strat/Sider/ Sygepleje 20 ECTS – Sygdomslære 1 ECTS – Forskningsmetodologi 1 ECTS – Kommunikation 1 ECTS – Etik, Filosofi og Religion 1 ECTS - Anatomi, fysiologi og biokemi 2 ECTS – Organisation, ledelse og jura 4 ECTS Susanne Lykke Pedersen, maj 2020 Side 2

Side 2

Side 3