Ny flyvehøjde som leder »Man skal være enige med familien om, hvad det kræver. Jeg har kone og fire børn, så prioriteringer har været vigtige. Mine fritidsinteresser har stort set været sat på standby under uddannelsen, som har krævet cirka 20 timer om ugen ved siden af jobbet. Men jeg vil varmt anbefale MMT-uddannelsen. Den har givet mig ny flyvehøjde i mit job og forberedt mig til nye opgaver,« siger Mikkel Andersen. Optimalt kommer man til uddannelsen med tre til fem års ledererfaring, vurderer han. »Man skal have prøvet et lederjob på et vist niveau for at kunne bidrage til dialogen med de andre studerende. Man skal også have prøvet ikke at lykkes med nogle opgaver, så man kan lære af både andres og egne fejl. Man skal helst også have nogle ressourcer og beslutningskraft i sin virksomhed, så man kan koble uddannelsen sammen med projekter i virksomheden. Hele uddannelsen er jo bygget op om, at man løser konkrete projekter på sin virksomhed ved hjælp af det, man lærer på uddannelsen. Så det er vigtigt, at virksomheden er indforstået med, at man bruger den som gennemgående case under hele uddannelsen,« siger Mikkel Andersen. På den anden side kan der være gevinster for virksomheden, hvis nogle af projekterne fra uddannelsen skaber de ønskede forbedringer i produktion eller processer. »På uddannelsen bliver der skabt et fortroligt rum mellem de studerende, som er nødvendigt, hvis man skal kunne fortælle om de reelle problemstillinger, man står med i sit job. Man skal kunne fortælle om fejl og uhensigtsmæssigheder, hvis man skal udvikle bedre løsninger i løbet af uddannelsen,« siger han. Klar til nye opgaver Med MMT-uddannelsen er Mikkel Andersen nu klar til nye opgaver og udfordringer hos GRUNDFOS. »Ud over at uddannelsen giver dig teori, værktøjer og metoder til bestemte ledelses- og udviklingsopgaver, så bliver man gjort opmærksom på forhold, som man ikke vidste, at man ikke vidste. Ubevidst inkompetent kunne man kalde det,« siger Mikkel Andersen. 62 MANAGEMENT AND TECHNOLOGY
Download PDF fil