Konstruktør Sander Løkkegaard Benner nyder at gå på den nye kandidatuddannelse Arkitekturens Teknologi, fordi han – ud over en større forståelse for bl.a. byggerihistorie og bæredygtighed – også kan dyrke sin store interesse for materialer og byggeteknik. Af Kathrine Schmeichel, journalist i KF Foto Det Kongelige Akademi Sander Løkkegaard Benner ”Det har indtil nu været helt fantas tisk at gå på uddannelsen. Lærings- kurven har være meget stejl, og jeg kan slet ikke forstå, at jeg på kun halvandet år har lært så meget nyt om byggeri, byggerihistorie, klima, materialer og byggeteknik.” Det siger den 26-årige bygningskon- struktør Sander Løkkegaard Benner om kandidatoverbygningsuddannelsen Ar- kitekturens Teknologi på Det Kongelige Akademi, som sender sit første hold kandidater ud til sommer. Større forståelse for byggeri Han fremhæver, at han har fået en dy- bere forståelse for, hvordan materialer og funktion kan skabe værdi for hel- hedsudtrykket. ”Jeg har lært, hvor stor betydning en bygningsdel og en struktur kan have for et rum, og hvad materiale- sammensætning kan – altså hvordan man kan bruge materialer, så det gi- ver mening i stedet for bare et tilføje ’noget’ for at få et bestemt udtryk,” siger Sander Løkkegaard Benner og uddyber: ”Vi har fx arbejdet med Islev Kirke – der er et modernistisk, kubisk byg- ningsværk fra 1970 af mursten med en imponerende loftskonstruktion af træ. Her går materialer, konstruk- tion og æstetik op i en højere enhed og skaber et smukt rum på grund af samspillet mellem murværk og træ – den tunge ydervæg og den spinkle gitterkonstruktion – der begge har en bærende funktion.” Om sin læring på et overordnet plan, siger han: ”Jeg har bl.a. fået en større forstå- else for byggerihistorie, udvikling af byggeriet og den eksisterende byg- ningsmasse. Jeg har også lært, hvor- dan man kan lave en renoveringsstra- tegi ud fra kendskab til materialer og konstruktioner, og hvordan byggeri forholder sig til de planetære grænser (hvor stor en påvirkning af de globale miljøprocesser, man kan tillade, uden at det risikerer at forårsage dramati- ske ændringer i den globale miljøtil- stand, red.).” Model af Islev Kirke (og foto på side 24), hvor samspillet mellem murværk og tagkon- struktionen ifølge Sander L. Benner går op i en højere enhed. Inspirerende studiemiljø Ifølge Sander Løkkegaard Benner be- står undervisningen af en blanding af teori, seminarer, arbejde med modeller i et værksted, besøg på tegnestuer, virk- somheder og byggerier. Om studiemiljøet siger han: ”Jeg var glad for at gå på VIA i Aar- hus, men nyder virkelig studie- og læringsmiljøet her, fordi vi beskæfti- ger os med spændende faglitteratur, hører om tendenser og ny forskning – ofte fra forskerne selv – og får sparring i øjenhøjde, hvilket nok også skyldes, at vi alle på grund af vores konstruktøruddannelse og erfaringer er bedre fagligt rustede.” Lige nu arbejder han sammen med en anden studerende på et eksamenspro- jekt, der bl.a. sætter fokus på, hvordan man kan bygge godt med træ i 6-9 etager og løse udfordringer omkring brand, akustik og fleksible rumfunkti- oner. De ser også på, hvordan man kan anvende genbrugstræ statisk forsvarligt i bærende konstruktioner. Måske en erhvervs-ph.d. Det stod ikke lige skrevet, at Sander Løkkegaard Benner efter at være ble- vet tømrer også skulle tage en kandi- datgrad. ”Jeg valgte at tage tømreruddan- nelsen, fordi jeg var skoletræt. Jeg havde dog ikke forestillet mig, at jeg blot ti år senere skulle stå med både en konstruktøruddannelse og nu snart også en kandidatuddan- nelse. Men min interesse for byggeri og klima er løbende vokset. Især in- teresserer jeg mig for materialer og byggeteknik, som jeg her får rig lej- lighed til at fordybe mig i,” siger han og tilføjer: ”Faktisk håber jeg på at læse videre og tage en erhvervs-ph.d. inden for byggeri.” Kandidatuddan nelsen Arkitekturens Teknologi Kandidatuddannelsen Arkitekturens Teknologi på Det Kongelige Akademi, der giver titlen cand.tech.arch, har været udbudt i knap to år og henven- der sig til bygningskonstruktører. Uddannelsen er forsknings- og prak- sisbaseret og giver de studerende kompetencer til at sætte deres faglige viden i spil tidligt i byggeprocessen og sikre en enhed af byggeteknik, kon- struktion og arkitektur, som går op i en højere enhed med arkitektonisk kvalitet og bæredygtighed. Uddannelsen optager 25 studerende pr. årgang, og der er frist for tilmel- ding den 1. marts 2023. Læs mere på Kglakadedemi.dk. > 21
Download PDF fil