CENSOR: Menneskelige værdier er lige så vigtige som faglige Udover de faglige kompetencer skal man som censor på konstruktøruddan nelsen også besidde åbenhed, indlevelse og forståelse for de studerendes situation. Det siger bygningskonstruktør Martin Pedersen, der som censor prøver at gøre de studerende så trygge, at de kan præstere optimalt. Af Kathrine Schmeichel, journalist ”Min rolle som censor er at afdrama tisere hele eksamenssituationen og skabe et så trygt og roligt miljø, at de studerende formår at levere deres bedste præstation.” Det siger Martin Pedersen, der er be skikket censor på konstruktøruddan nelsen og til daglig partner og afde lingsleder i Spangenberg & Madsen Rådgivende Ingeniørfirma. Han tilføjer: ”Med den rette opbakning kan de studerende præstere mere, end de selv tror.” For at være en god censor skal man ifølge Martin Pedersen have sine men neskelige værdier i orden. ”Ud over at have kendskab til byg ningskonstruktørens faglighed, kom petencer, og hvad man ifølge studie- og semesterordningen kan forvente, at en studerende skal kunne, skal man også have evne for indlevelse, empati og forståelse, så man fx ikke lader en studerendes nervøsitet skygge for et godt projekt og dermed bedømmer det for lavt. Desuden skal man kunne møde den studerende åbent uden forudfattede holdninger til, hvordan bestemte ting i et projekt skal løses.” Ser ikke projekter på forhånd Martin Pedersen, der har været censor siden 2016, bruger omkring 5-10 dage om året på at bedømme afgangspro jekter på 7. semester og stopprøver ef ter 2. semester. Sidst, han var af sted, var i januar, hvor han over tre dage på VIA Aarhus var med til at bedømme 21 studerende, der havde valgt at lave afgangsprojekter inden for udførelse/ entreprenør. Som censor ser han først de studeren des projekt i eksamenssituationen. På blot 45 minutter skal han formå både at overskue og forstå projektet, høre eksaminandens præsentation, overvåge Selfie Martin Pedersen at eksaminationen foregår korrekt og votere. ”Jeg ved ikke på forhånd, hvilken type projekt jeg skal bedømme – om det er et hotel, en skole eller et bo ligbyggeri. De studerende præsente rer deres projekt digitalt – typisk via PowerPoint. Nogle gange kan det godt være en udfordring at overskue projektet, hvis en præsentation om fatter døde links – hvilket sker af og til. For så skal jeg lede efter en fil i den digitale mappestruktur, samtidig med at jeg skal høre, hvad den stu derende siger og holde øje med, at det hele foregår korrekt. Den slags uorden i præsentationen kan gå ud over et ellers godt projekt,” siger han og tilføjer: ”Personligt kunne jeg godt tænke mig, at projekterne i højere grad end i dag blev præsenteret på fysiske plancher. Den løsning er naturligvis knap så bæredygtig, men for mig er det nemmere at overskue et projekt, hvis det primært er hængt op frem for at skulle klikke mig igennem en præsentation af et helt semesterpro jekt på en 17 tommer skærm.” 11
Download PDF fil