Side 10
OPRÅB: MENINGS- STAFETTEN I Meningsstafetten skriver branchefolk om holdninger inden for konstruktør relevante emner. Indlæg er udtryk for skribentens egen holdning, som ikke nødvendigvis er Konstruktørforeningens. Kontakt bladet@kf.dk, hvis du har en faglig holdning, du gerne vil dele med andre. MENING Bill Davey Foto UCN BLÅ BOG Bill Davey, 60 år, lektor siden 2015 i engelsk og kommunikation på bygningskonstruktøruddannelsen på UCN (men tilknyttet siden 2010). Han har bl.a. været sprogkonsulent og ekstern lektor på Aalborg Universitet, AAU, i lingvistik og interkulturel kommunikation i henholdsvis 2008-2009 og 1991-2013. Har desuden en ikke-afsluttet ph.d. med speciale i Business English (1996-2001). Bill Davey håber, at han med sit opråb kan gøre opmærksom på, at de studerende på den internationale linje på UCN er mindst lige så dygtige og kompetente som de danske medstuderende Foto UCN.
Side 11
Tag også de internationale studerende i praktik Underviser på UCN Bill Davey undrer sig over, at det er så svært for studerende fra den internationale linje at komme i praktik – især i det nordjyske område. Kompetencerne er de samme som hos de danske konstruktørstuderende – bortset fra danskniveauet, hvilket dog opvejes af andre fordele som fx godt kendskab til teknisk engelsk, en evne til at begå sig i forskellige kulturer og en stor arbejdsmotivation. Fortalt af Bill Davey lektor på Professionshøjskolen UCN På Professionshøjskolen UCN kommer det hvert år bag på os, at det er sværere for de studerende på den internationale konstruktørlinje at få en praktikplads på 6. semester, end det er for deres danske medstuderende. Vi forstår ikke, hvad der holder virksomhederne tilbage, når nu de internationale studerende har helt de samme kompetencer som de danske – fra den nyeste faglige viden om praksis og metoder til perspektiver omkring innovation. Det kan godt være, at deres dansk ikke er på samme niveau som deres danske klassekammeraters, selvom mange faktisk går til danskundervisning i deres fritid. Men til gengæld har de ud over deres eget modersmål et rigtig godt kendskab til engelsk – også teknisk engelsk – da uddannelsen jo foregår på engelsk. Samtidig taler flere af dem også et tredje sprog. Men måske er den manglende efterspørgsel på vores internationale studerende ikke udtryk for manglende velvilje hos virksomhederne, men snarere manglende kendskab. Et ekstra drive Det er min oplevelse, at de studerende på den internationale linje generelt har en særlig stor motivation og et ekstra drive, som er affødt af, at de i en ung alder har måttet forlade både familie, kultur, eget sprog og netværk for at få sig en konstruktøruddannelse i Danmark. Dertil kommer, at de udenlandske studerende skal arbejde 10-12 timer om ugen ved siden af deres studie for at kunne få SU, hvilket yderligere skærper deres arbejdsomhed og motivation. Praktik i eget hjemland Nogle gange har de manglende praktikpladser for de udenlandske studerende betydet, at de har måttet søge en praktikplads i deres hjemland, hvilket forringer deres tilknytning til det danske arbejdsmarked og gør det sværere for dem at få job i Danmark efter endt uddannelse. Det er et problem, da de fleste af de studerende ønsker at arbejde i Danmark. Det er også et paradoks, fordi der mange steder i landet er mangel på bygningskonstruktører, også her i Nordjylland. Store firmaer er mere åbne På UCN gør vi naturligvis, hvad vi kan for at motivere virksomhederne til at tage vores internationale studerende i praktik – hvilket flere større firmaer som fx Enggaard, Sweco, Unilite, Hen- ning Larsen og BIG også har gjort. Alle nyder i øvrigt i dag godt af at have nogle af vores tidligere internationale konstruktørstuderende blandt deres fastansatte. Men vi savner, at endnu flere virksomheder – og måske især de mere lokalt funderede i Nordjylland – tør tage chancen og ansætte en international bygningskonstruktør i praktik. Mange fordele Jeg håber, at vi med dette indlæg kan få nogle af Konstruktørens læsere til at viderebringe budskabet til deres arbejdspladser om, at de studerende på den internationale linje er mindst lige så dygtige og kompetente som de danske medstuderende – med den ekstra bonus, at de er klædt på til at kunne arbejde i flere kulturelle kontekster. Og hvem ved – måske kan det være, at der på byggepladsen netop er brug for det modersmål, som den udenlandske studerende behersker. Eller også kan virksomheden få en fordel i forhold til at kunne byde på opgaver i den studerendes hjemland. Mulighederne og gevinsterne er mange! 11
