– FAGLIG – (Arntzen et al., 2019). Eksempelvis viser studier av Horghagen et.al (2020) og Arntzen et.al (2019) til ergoterapeuters opplevelse av å motta henvisninger som ikke harmonerer med deres profesjonsutøvelse. Ved å måtte forvalte oppgaver som defineres av andre faggrupper på denne måten, opplever ergo- terapeuter det utfordrende å holde fast ved og sikre den faglige tilnærmingen som kjennetegner den ergoterapeutiske yrkesutøvelsen (Horghagen et al., 2020; Arntzen et al., 2019). I en annen studie oppgir flere ergoterapeuter å bruke omkring 50 prosent av tiden sin på klientret- tet arbeid, hvorpå omtrent 90 prosent av deltakerne arbeider tilknyttet hjelpemidler (Bonsaksen et al., 2020). Dette støttes videre i en studie av Gramstad og Nilsen (2016), der ergoterapeuter i kommuner erfarte at samarbeidspartnere og brukere manglet kunnskap og forståelse om ergoterapi. Å ikke vite hva en ergoterapeut kan bidra med, kan oppleves å være til hinder for et godt samarbeid. Hensikt og problemstilling Tidligere forskning beskriver manglende kunnskap om ergoterapi i tverrfaglig kontekst i kommunehel- setjenesten. Vi fant ingen konkret forskning som beskrev fastlegers forståelse av og samarbeid med ergoterapeuter. Fastlegene har en viktig posisjon i helsevesenet, siden de ofte er pasientens inngangs- port til helsevesenet (Regjeringen, 2023). Hensik- ten med studien er derfor å undersøke fastlegenes forståelse av det ergoterapeutiske fagfeltet, og hvordan de tenker fagkompetansen kan brukes for å samarbeide rundt pasienten. Problemstillingen for denne studien er: Hvilken kunnskap har fastleger om ergoterapi, og hva er deres erfaring med samarbeid med ergoterapeuter i kommunehelsetjenesten? Kvalitativ studie som metode Ved mangelfull eksisterende litteratur og forskning på et temaområde er kvalitativ metode og intervju sett som relevant for å besvare forskningsspørsmål (Sverdrup, 2020; Malterud, 2018; Kvale & Brinkmann, 2021). Det gir mulighet for å fremstille et nyansert bilde av informantenes egne erfaringer, noe som bidrar til å sikre validitet (Malterud, 2018). Datainnsamling Det ble gjennomført fire semistrukturerte, indivi- duelle forskningsintervjuer med formål å forstå informantenes egne perspektiver omkring egen 1. Kan du fortelle litt om deg selv – alder, bakgrunn? 2. Hvor lenge har du jobbet som fastlege? 3. Hvordan opplever du arbeidshverdagen som fastlege i kommunehelsetjenesten? 4. Kan du fortelle litt rundt det tverrfaglige arbeidet på legekontoret? 5. Har du noen gang samarbeidet med ergoterapeuter? 6. Hvilke erfaringer har du med ergoterapeuter som fastlege i kommunen? (kan falle bort hvis det ikke er samarbeid) 7. Hva oppfatter du at har blitt formidlet av informasjon om ergoterapitjenesten? 8. Tror du at pasientene dine kan ha behov for ergoterapi? I så fall, til hva? 9. I hvilke tilfeller kunne du ønsket å henvise til en ergoterapeut, men at det ikke har vært et alternativ grunnet ressurser eller andre ting? 10. På hvilken måte ser du for deg at et samarbeid med ergoterapeuter kan bidra i din arbeidshverdag? 11. Er det noe du ønsker å legge til? 12. Har du noen spørsmål til oss? Tabell 1: Hovedspørsmål fra intervjuguide. arbeidshverdag, tverrfaglig arbeid, samarbeid med ergoterapeuter, informasjon om ergoterapit- jenesten og deres oppfatning av ergoterapeuters kompetanseområder. For å sikre studiens reliabi- litet, ble det utarbeidet en intervjuguide med så åpne spørsmål som mulig. På denne måten kan informantenes subjektive mening komme frem uav- hengig av hvem som stiller spørsmålene (Kvale & Brinkmann, 2021; Creswell & Creswell, 2018). Inter- vjuguiden ble også brukt som tidsramme i et trangt tidsvindu. Det ble benyttet diktafon for konfiden- siell ivaretakelse av datamaterialet og mulighet for transkribering. Inklusjonskriterier og informanter Vi ønsket å undersøke kunnskap og erfaring om ergoterapi blant fastleger, uavhengig av tidligere erfaring og eventuelle videreutdannelser, samt stør- relse på og lokasjon til kommunen innad i landet. Inklusjonskriteriene var derfor at informantene måt- te være fastlege innenfor kommunehelsetjenesten i 22 Ergoterapeuten 3–2024
Download PDF file
Archive