Så slipper du teknikkrångel i skolan Sedan 2015 har tillgången på datorer i skolan ökat markant, men samtidigt upplever fyra av tio lärare att krånglande teknik begränsar deras arbete. Det visar en ny rapport från Skolverket om digitaliseringen i skolan. TEXT: KARIN AASE, RED JR, JL FOTO: UNSPLASH PreCis som i öVriGa samhället pågår digitali seringen i skolan för fullt. En rapport från Skolverket visar att både tekniken och kompe tensen har ökat sedan 2015. I dag går det i genomsnitt 1,3 elever per dator i grundskolan jämfört med 1,9 elever per dator för fyra år sedan. Bara en tiondel av dagens lärare uppger att de har behov av att få grundläggande datorkunskap. Men trots ökad kompetens och bättre till gång till hårdvara är användandet av digitala hjälpmedel i skolan långt ifrån problemfritt. Fyra av tio lärare upplever att krånglande teknik begränsar deras arbete minst en gång i veckan. Bara hälften av grundskolorna har tillgång till support samma dag. – Rätt använda kan digitala verktyg stötta och förbättra undervisningen men när tekniken krånglar så riskerar den snarare att stjälpa än att hjälpa, säger Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson. Teknikkrånglet ställer också till problem för de nationella proven. Från och med 2022 ska dessa göras digitalt och då krävs att skolorna har trådlösa nätverk som har tillräcklig kapacitet för att alla elever i en årskurs ska kunna strömma film samtidigt. Men Skolverkets rapport visar att även om nästan alla skolor har tillgång till trådlösa nätverk så är inte kapaciteten till räckligt hög. Istället säger sju av tio rektorer i grundskolan, och nästan lika stor andel i – Rätt använda kan digitala verktyg stötta och förbättra undervisningen men när tekniken krånglar så riskerar den snarare att stjälpa än att hjälpa. IT I SKOLAN NR 2 2019 9
Ladda ner PDF-fil