Her kan du læse uddrag af Autisme og kommunikation af Nina Gøttsche og Aase Holmgaard.
Samtaler kan være frie, letløbende og fulde af forståelse. Men kommunikationen kan også være frustrerende, hvis man ikke føler sig hørt og forstået. Det sker ofte for mennesker med og uden autisme, som taler på hver sin kanal.
Det kalder på et nyt syn på kommunikationen og nye metoder til at forstå og håndtere den med. Det får man i denne bog. Gennem bogens mange eksempler kan man lære at genkende, forstå og overvinde de barrierer, der kan gøre kommunikationen svær og præget af misforståelser og stærke følelser.
Se mere om bogen på Dansk Psykologisk Forlags hjemmeside.
Nina Berg Gøttsche & Aase Holmgaard Autisme og kommunikation – Samtaler mellem mennesker © 2023 Forfatterne og Dansk Psykologisk Forlag A/S Forlagsredaktion: Signe Lindskov Hansen Manuskriptredaktion: Marie Ejlersen Omslag: Mette Schou / gipsy graphics Layout og sats: Mette Schou / gipsy graphics Sat med Minion Pro og Bebas Neue Pro 1. udgave, 1. oplag 2023 ISBN 978-87-7185-508-1 Tryk: Clemenstrykkeriet Printed in EU 2023 Alle rettigheder forbeholdes. Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen. Undtaget herfra er korte uddrag til brug i anmeldelser.
INDHOLD FORORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 INDLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Læsevejledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 DEL 1 FAMILIEN SOM METODE – 19 SAMTALEEKSEMPLER . . . . . . . . . . . 16 KAPITEL 1 TO KOMMUNIKATIONSFORMER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Den relationelle kanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Den faktuelle kanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Når kanalerne slår sig på hinanden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Kampen om rettethed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Afslutning på kapitel 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 KAPITEL 2 HVER SIN KANAL, HVER SIN SANDHEDSVÆRDI . . . . . . . . . . . . 32 To forskellige sandhedsværdier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Sandhedsværdiernes karakteristika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Hvordan afgøres en sandhedsværdi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Afslutning på kapitel 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 KAPITEL 3 KANALERNES SPROGLIGE MARKØRER . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Validering gennem ord eller handling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 I relation til mig selv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Relationel og faktuel invitation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Afslutning på kapitel 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52