I STAV 5 skal eleverne arbejde med, hvordan de bruger forskellige ord. De skal lære om udsagnsled og grundled, og hvordan du sætter komma. Eleverne skal arbejde med sproget i en kontekst, fx forskellige udsagnsord, stedord og tillægsord. De skal arbejde med sammensatte ord, store bogstaver og tegnsætning.
De skal også lære, hvordan de udvider deres sætninger og tekster med omstændigheder. Omstændigheder kan de bruge til at beskrive og gøre deres sætninger præcise og spændende. Eleverne skal se nogle spændende og sjove videoer og lytte til forskellige tekster. Og i STAV 5 skal eleverne også lære at skrive gode tekster. Du skal lære at skrive beret¬tende, beskrivende, instruerende og fortællende. De kan bruge skriveskabeloner og blive inspireret af andres tekster, så de selv bliver gode skribenter.
Læs mere om STAV her.
Side 2
Navn: Klasse: Her kan du sætte X, hver gang du er færdig med et emne. Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 8 Side 9 Side 10 Side 12 Side 13 Side 14 Side 15 Side 17 Side 18 Side 20 Side 21 Side 22 Side 24 Side 25 Side 26 Side 27 Side 28 Side 29 Side 30 Side 32 Side 33 Side 34 Side 36 Side 37 Side 38 Side 39 Side 41 Side 42 Side 44 Side 45 Side 46 Side 47 Side 48 Side 49 Side 50-55 Side 56-61 Side 62-67 Side 68-71 Side 72-75 Side 76-77 Side 78-79 Navneform eller nutid? Udsagnsord Nutid og datid Diktat 1. Hjulet Tillægsord Udsagnsordets tider Diktat 2. Mountainbiken Bydeform og passiv Forkortelser Diktat 3. Løbehjulet Forholdsord Af og ad Diktat 4. Min første cykel Instruerende sprog Skriv en instruerende tekst Diktat 5. Halefangerleg Sammensatte ord Fejl i sammensatte ord Diktat 6. Elbilen Stort og småt Sæt tegn ” : ? Talord Diktat 7. Tour de France Udsagnsled og grundled Omstændigheder Diktat 8. Racercyklen Lang tillægsform -ene eller -ende? Diktat 9. Bilen Stærkt bøjede udsagnsord Nutid til datid Diktat 10. Motorcyklen Flere udsagnsled og grundled Skriv selv Diktat 10. Skateboardet Lær at sætte komma Kan du? Kan du? Diktat 12. Bundfrossen Grønne diktater Gule diktater Røde diktater Diktatord Skriveskabeloner Oversigt over grammatik Ordliste Til læreren På denne side er der en oversigt over, hvad der gennemgås i denne elevbog. Eleverne kan sætte et halvt kryds, når de er færdige med et emne. Når læreren har set arbejdet, kan der laves et helt kryds. På den måde har både lærer og elev styr på, hvor langt hver elev er kommet med arbejdet. 1
Side 3
✿ Navneform eller nutid? 1 2 3 Find udsagnsord i tegningerne, og skriv dem på linjerne. Skriv ordene i nutid. 1 2 3 Hvilken endelse har du sat på udsagnsordene? 2 3 V ælg tre af dine udsagnsord, og skriv sætninger med dem i nutid. 1 2 3 S e på dine udsagnsord igen. Hvilken endelse skal de have i navneform? Udsagnsord i navneform og nutid Baggrund: Her skal eleverne arbejde med udsagnsord i navneform og nutid. Metodik – fælles: Tal med eleverne om, hvad et udsagnsord er. Tal også med eleverne om, at det ikke er lige let i alle udsagnsord at høre forskel på endelsen i navneform og nutid. Det er især i ord, der ender på r i stammen, at det kan være vanskeligt. Brug tegningerne som udgangspunkt med disse ord: mure, bore, bære, logre, hamre, klatre. 2
