Facit til STAV 4 - stavning, grammatik, skrivning 4. klasse indeholder side for side-facitliste, forslag til løsninger af opgaver, staveregler samt didaktiske overvejelser.
Lærerens facitbog til STAV 4 indeholder side for side-facitliste, forslag til løsninger af opgaver, staveregler samt didaktiske overvejelser.
Der er oplæg og forklaringer til alle skriveopgaver, så læreren får faglig viden om sprog, sætningsopbygning og kendetegn af de forskellige teksttyper.
Se mere om STAV-systemet her.
Poul Erik Jensen, Inger-Lise Heinze og Lene René Nielsen st v Facit, løsningsforslag og didaktiske overvejelser Denne bog indeholder følgende: Facitliste til de opgaver, som kun har én løsning. Eksempler på løsninger på en række andre opgaver. I mange opgaver vil svar nemlig være afhængige af elevens idéer og kreativitet, og forskellige svar kan da være lige gode. Eksemplerne i denne bog viser blot, hvad der har været i forfatter- nes tanker. Uddybende kommentarer i en særlig ramme. Ofte er det metodiske idéer, men der er også en uddybning af baggrunden for opgaven eller bemærkninger om de retskrivningsregler, der gælder for dette område. Disse kommentarer er rettet til den interesserede lærer, og de er ikke altid tænkt som noget, der skal undervises i i 4. klasse. Kommentarer og forslag til forbedringer af STAV-bøgerne modtages med tak. E-mail: info@dpf.dk Sidst i bogen er didaktiske overvejelser: Kopisider til STAV 4 .50 Revidering af STAV .53 Generelt om stavning Staveudvikling og teori herom.54 Generelt om STAV-materialet STAV og kravene i Fælles Mål 2019.58 Om opgaverne og diktaterne i STAV 4 .59 Differentiering på tre niveauer.59 Metodik ved diktaterne.59 Rettelse af fejl . 59 Opgaverne og diktaternes indhold. 60 Om ordliste og ordbog. 60 Om grammatik. 60 STAV-HUSET – en metodisk vejledning til plakaten.61 Uddybende litteratur.70 STAV 4 ELEVBOG_FACIT.indb 1 1 01.03.2022 12.37
✿ Kan man høre, hvordan det staves? Lyttilordene 1 2 3 Læs ordene højt med en makker. Sæt streg under de ord, der er lydrette. Skriv ordene på linjerne. is sæl sten kane vinter hjem føde fisk snehule kolde unge under slæde snude godt tæt stille spids klør havde først sagde skønt hund Lydrette ord Et ord er lydret, når man kan høre, hvilke bogstaver lydene i ordet staves med. Ikke-lydrette ord Et ord er ikke-lydret, når det fx: 1. Staves med andre bogstaver end dem, du kan høre. 2. Staves med stumme bogstaver. 1 2 Find selv flere lydrette ord sammen med din makker. I kan se på tegningerne på side 2, og I kan få hjælp i ordlisten bag i bogen. Skriv ordene på linjerne. Lydrette og ikke-lydrette ord Baggrund: Metodik – fælles: Individuelt: Her skal eleverne arbejde med lyde. De skal høre, om man kan lytte sig til, hvordan Tal med eleverne om, at ord ikke altid staves, som Opgaverne på begge sider. Lad eleverne ord staves. Vi skelner mellem tre typer af ord: Helt lydrette (fx mis, lim, kat, violin) de udtales. Fx er vokalerne “snydebogstaver”, der arbejde sammen to og to om opgaverne. er der kun meget få af i vores sprog. Ord, som af og til kaldes lydrette, er egentlig ofte skrives anderledes, end de udtales. Desuden Lad eleverne præsentere for hinanden, ikke rigtig lydrette. Mange ord kalder vi lydrette (fx kane), fordi man kan lytte sig er der bogstaver, som kan være stumme, fx d og h. hvilke ord der er lydrette, og hvilke der 2 til stavemåden. Vores sprog har også mange ikke-lydrette ord. Tit fordi vokalerne lyder anderledes, fordi der er stumme bogstaver, eller af andre grunde. Lad eleverne lytte til rimet i qr-koden. Skriv rimet på tavlen, og tal om, hvilke af ordene der er lydrette. ikke er. Elever, der arbejder med 1-opga- verne, skal kun finde lydrette ord. STAV 4 ELEVBOG_FACIT.indb 2 01.03.2022 12.37
