I STAV 10 skal eleverne lære, hvordan de skriver tekster til skriftlig eksamen i 10. klasse. STAV 10 forbereder eleverne på både læsning og sprogbrug og skriftlig fremstilling.
Den nye STAV 10 henvender sig til elever i 10. klasse.
Mange af opgaverne er bygget op på samme måde som eksamen i 10. klasse, så eleverne lærer at løse disse opgaver. De arbejder med faste vendinger og talemåder, ordkendskab, et eller flere ord, ret en tekst og ordklasser. De lærer, hvordan de bruger ordbogen til eksamen, og hvordan de kan slå op. Derudover arbejder de med almindelig grammatik som endelser, udsagnsord i forskellige former, ejefald og forvekslingsord. De lærer kommaregler, som de bruger i opgaver, der er tilpasset 10. klasse. Eleverne får i hvert kapitel en opgave i enten skriftlig fremstilling eller modtagerrettet kommunikation, der minder om de opgaver man finder i afgangseksamen i 10. klasse.
Læs mere her.
Side 2
Navn: Her kan du sætte X, hver gang du er færdig med et emne. Klasse: Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 8 Side 9 Side 10 Side 13 Side 14 Side 15 Side 17 Side 18 Side 19 Side 20 Side 21 Side 22 Side 25 Side 26 Side 27 Side 28 Side 29 Side 30 Side 33 Side 34 Side 35 Side 36 Side 37 Side 38 Side 40 Side 41 Side 42-56 Side 57-59 Faste vendinger og talemåder Faste vendinger Ordkendskab Modtagerrettet kommunikation Et eller flere ord Ordkendskab Skriftlig fremstilling Ordklasser Modtagerrettet kommunikation Brug ordbog Ordbogsopslag Skriftlig fremstilling Udsagnsord og deres navneform og nutid Nutids-r Endelserne -en og -ende Skriftlig fremstilling Punktum og komma Skriftlig fremstilling Ejefald Nogen/nogle Ret en tekst Modtagerrettet kommunikation Forvekslinger Modtagerrettet kommunikation Faste vendinger Sin/sit, hans og hendes Over eller ovre Skriftlig fremstilling Store eller små bogstaver Fejl i sammensatte ord og andre fejl Modtagerrettet kommunikation Læsning Hvilke fejl laver du? Side 60 Side 61-63 Oversigt over teksttyper Oversigt over grammatik Til læreren På denne side er der en oversigt over, hvad der gennemgås i denne elevbog. Eleverne kan sætte et halvt kryds, når de er færdige med et emne. Når læreren har set arbejdet, kan der laves et helt kryds. På den måde har både lærer og elev styr på, hvor langt hver elev er kommet med arbejdet. 1
Side 3
✿ Faste vendinger og talemåder Når vi siger om nogen, at de var ude at male byen rød i går, betyder det, at de var i byen for at more sig – uden maling – for talemåden skal ikke forstås konkret. På samme måde er dine mønter ikke bundet til dig i lange tråde, hvis pengene sidder løst på dig. Talemåder bruger vi ofte, når vi taler og skriver. De færreste af os tænker over, at ordene betyder noget helt andet og ikke skal tages bogstaveligt. Du kan ikke lære alle talemåder; de skifter betydning med tiden, og nogle bruges mere eller mindre afhængigt af, hvor du bor, og hvilke mennesker du er sammen med. Måske udvikler I jeres egne? Måske kender du disse to faste vendinger herunder: At træde i spinaten – det betyder, at man kommer til at sige eller gøre noget dumt. ”Der fik du godt nok trådt i spinaten, hva?” At købe katten i sækken – det betyder, at man bliver snydt i en handel ved at købe noget, som man måske ikke har set. Det, man har købt, er dårligere end forventet. ”Jeg købte katten i sækken med den trøje fra Vinted”. Sæt dig med en makker. Forklar for hinanden, hvad disse talemåder betyder: Står du på pinde for nogen , går du ikke på stylter, men … Lyt Og hvis du skyder langt over målet , er det ikke, fordi du er en dårlig spiller, men … Skal du møde giraffen , behøver du ikke at tage til Afrika, for … Når du stikker en finger i jorden , er det ikke, fordi du elsker at lege med jord, men … Har du is i maven, er det ikke, fordi du fryser, nej du … Hvis nogen maler fanden på væggen, er det ikke ny form for graffiti, men … Løber du panden mod en mur, får du ikke en bule, for det betyder at … Er din lærer en dag ude med riven , er det ikke, fordi han eller hun elsker havearbejde, nej … Skriv to andre faste vendinger eller talemåder, du eller andre omkring dig ofte bruger. 2
