Sprogvurdering 0. klasse tester de fire områder, som forskning har vist, at en sprogvurdering bør indeholde:
- Lytteforståelse
- Ordkendskab
- Bogstavkendskab
- Fonemopmærksomhed
Lytteforståelsen består af en opmærksomhedsopgave og en sprogforståelsesopgave. Herudover er der opgaver i rimord, forlydsanalyse, bogstavkendskab, sammensatte ord, ordskrivning og ordkendskab. Prøven giver et systematisk og overskueligt overblik over den enkelte elevs sproglige kompetencer og er et godt udgangspunkt for at tilrettelægge differentieret undervisning i 0. klasse.I forenklede Fælles Mål for børnehaveklassen er et opmærksomhedspunkt for sproglig bevidsthed, at eleverne kan genkende alle bogstavernes form, navn og lyd (undtagen q, w, x og z).
Læs mere om Sprogvurdering her.
Side 4
Indhold 4 Litteraturliste Sprogvurdering 5 Forord til Sprogvurdering 6 Indhold og formål 8 Prøvetagning 9 Lærerens instruktion til de enkelte opgaver 9 Opgave A: Eget navn 9 Opgaver til øvelse 11 Opgave B: Opmærksomhed 14 Opgave C: Sprogforståelse 17 Opgave D: Rimord 18 Opgave E: Forlydsanalyse 20 Opgave F og G: Bogstavkendskab 21 Opgave H og I: Bogstavskrivning 23 Opgave J: Sammensatte ord 24 Opgave K: Ordkendskab 26 Rettevejledning 27 Sådan rettes prøven 30 Eksempel på udfyldt Registreringsark til Sprogvurdering 31 Eksempel på udfyldt Registreringsark til Bogstavkendskab Facit 32-33 Facit til elevhæftet side 1-18 34 Afprøvning af og referencemateriale for sprogvurdering (ved Henrik Skovdahl Hansen) 38 Digital scoring 42 Normer for delprøverne A, B, C . K 42 C-skalaen 43 Oversigt over klassens samlede standpunkt 44 Registreringsark til Bogstavkendskab, Sprogvurdering Bogstavkendskab 45 Forord til Bogstavkendskab 46 Indhold og formål 47 Prøvetagning 48 Lærerens instruktion til de enkelte opgaver 48 Øveside 49 Opgave A: Bogstavkendskab: Vokaler (versaler) 49 Opgave B: Bogstavkendskab: Vokaler (minuskler) 50 Opgave C: Bogstavkendskab: Konsonanter (versaler) 51 Opgave D: Bogstavkendskab: Konsonanter (minuskler) 52 Opgave E: Bogstavskrivning: Vokaler 53 Opgave F: Bogstavskrivning: Konsonanter 55 Rettevejledning 56 Sådan rettes prøven 57 Eksempel på udfyldt Registreringsark 1 til Bogstavkendskab 58 Eksempel på udfyldt Registreringsark 2 til Bogstavkendskab Facit 59-60 Facit til elevhæftet side 1-14
Side 5
litteraturliste Litteraturliste Lisbet Bjerg og Inger-Lise Jørgensen: Stav 0 . Dansk Psykologisk Forlag, 2008. Lisbet Bjerg og Inger-Lise Jørgensen: Stav 1 . Dansk Psykologisk Forlag, 2009. Carsten Elbro: Læsning og læseundervisning . Gyldendal, 2008. Annemarie og Jesper Friis: Nej farfar! For vi børnestaver … Alinea, 2002. U. Frith: Beneath the surface of developmental dyslexia. Surface dyslexia. Neu- ropsychological and cognitive studies in phonological reading , s. 301-330. Lon- don: Lawrence Erlbaum, 1985. Jørgen Frost og Annette Lønnegaard: Sproglege. Dansk Psykologisk Forlag, 1995. Bente Eriksen Hagtved: Skriftsprogsudvikling gennem leg . Gyldendal, 1997. Karin Erbo Jensen: Abetetet. Alinea, 1998. Jørgen Nygaard Markussen: Hjemme i fonemernes verden. Åløkke, 1992. Halfdan Rasmussen: Halfdans ABC. Carlsen, 1967. H. Scarborough og W. Dobrich: On the efficacy of reading to preschoolers. De- velopmental Review , årgang 14, 3, s. 245-302, 1994. Fælles Mål 2009: Børnehaveklassen. Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 25, 2009. 4
