Motivér elever i matematikvanskeligheder med konkrete opgaver.
I Elevhæftet arbejder eleven med opgaver inden for plus, minus og gange. Du bruger som lærer din viden om eleverne fra arbejdet med Matematikvanskeligheder til at vælge, hvilke dele af hæftet eleverne skal arbejde med, og hvilke supplerende materialer og kontekster der eventuelt inddrages.
Elevhæfterne Regnehuller er knyttet til Matematikvanskeligheder på mellemtrinnet – kortlægning gennem samtale, der fokuserer på kortlægning af elevers matematikvanskeligheder. Regnehuller er et materiale rettet mod eleverne, og kommer med relevante aktiviteter og materialer til kortlagte regnehuller.
Læs mere om Regnehuller her.
Side 4
Plus, minus og gange Kære elev I denne bog skal du arbejde med tre områder: Plus, minus og gange. I boksen skal du lave opgaverne med en lærer. Resten af opgaverne skal du lave alene eller med en kammerat. Ved denne tegning skal du lave en opvarmningsopgave, så du bliver klar på, hvad du skal i gang med. Når du arbejder med plus og minus På de næste 11 sider skal du arbejde med regnestykker med plus og minus. Det hedder også addition og subtraktion. I denne del af hæftet skal du blandt andet: • Svare JA eller NEJ til, om du allerede kan løse regnestykkerne • Se efter, om nogle regnestykker ligner hinanden • Selv finde på regnestykker, der ligner hinanden • Se, om regnestykkerne passer med centicubes og med tallinje. Du kan også tænke over, hvordan du kan regne med plus og minus på for- skellige måder. For eksempel: • Med talvenner • Med tiere og enere. Når du arbejder med gange På de sidste otte sider skal du arbejde med gange. Gange hedder også multiplikation. I denne del af hæftet skal du blandt andet: • Lede efter situationer, hvor du kan bruge gange i hverdagen • Finde gode måder at regne gangestykker • Bruge centicubes til at vise eksempler på gangestykker. God arbejdslyst!
Side 5
2 —3 4 A 6 1,2 4 + —1 4 2 15 x 6 u 24 + 31 +18 2 4 64 2 - 514 —1 2 31 7 + 23 c—5 Addition – hvordan lægger du tal sammen? Opvarmning 1.1A Hvilke regnestykker mener du, at du kan regne? Sæt kryds ved ja eller nej. 7 + 2 7 + 10 17 + 22 Ja Nej 19 11 —3 4 x K + 17 + 82 26 + 99 84 + 35 84 + 30 4 + 175 14 + 175 214 + 175 1000 + 503 1547 + 2 1547 + 14 Regn nogle af stykkerne. Skriv eller tegn det her: 8844 ++ 3355 17 10 14 37 - 9 —1 2 +4 6 1,5 9 23 + 8 Opgave 1.2A Se på to regnestykker. Forklar din lærer eller makker, hvordan du har regnet. b —1 4+ - Opvarmning 1.1AOopgvaorpmgnaivneg11.2.1A knytter sig til opslag 1A (s. 63).
