Her kan du læse uddrag af Relationsvejen - Tryg tilknytning, trivsel og stærkere relationer mellem børn og voksne i dagtilbud af Susanne Skaanning.
RELATIONSVEJEN viser en omsorgsfuld og farbar vej til, hvordan man i hverdagen skaber gode, sunde og udviklende relationer mellem sig selv og barnet. Det er fundamentet for et professionelt relationsarbejde – med omtanke og hjertet på rette sted.
Se mere om bogen på Dansk Psykologisk Forlags hjemmeside.
Side 4
Anerkendelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Følelser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 TRIN 2: Forarbejdet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Forvalt definitionsmagten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Den positive stemning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Tal sammen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 TRIN 3: Mødet med barnet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 1. Forstå . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 2. Bekræft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 3. Vær åben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 TRIN 4: Afvejen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Det gamle børnesyn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 10 typer afveje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 At reparere relationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Giv barnet en undskyldning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Dine egne tanker om afvejen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 TRIN 5: Efterarbejdet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Refleksion i handling og over handling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 1. Reflekter – hvad og hvorfor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 2. Juster – hvordan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 3. Relater – hvad nu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Side 5
Afslutning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Litteraturliste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Slutnoter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
