Side 4

3. DANSK DIDAKTIKS TILGANGE OG HISTORISKE RØDDER 47 Dannelsesteoretisk didaktik Oversigt over dannelsesteorier G 4. DIDAKTISKE MODELLER Hvad er en didaktisk model? A Snævert og bredt didaktiksyn R Almendidaktik og fagdidaktik D 5. DIDAKTIK OG CURRICULUM Hvad adskiller curriculum fra didaktik? D Didaktik er ikke det samme som didactic U Dannelsestanken er ikke en del 47 51 73 73 84 87 93 95 97 af curriculum-traditionen 98 Curriculum-traditionens trædesten 102 International inspiration i dansk pædagogik 104 4 KORT & GODT OM DIDAKTIK

Side 5

6. FORSKELLIGE SYN PÅ ELEVEN 107 Eleven som udforskende – om progressiv pædagogik Eleven som opfyldeligt kar – om mål-middel-tænkning G Eleven som tænkende – om konstruktivistisk didaktik A 7. DIDAKTISK REFLEKSION – AT TÆNKE DIDAKTISK R At reflektere over praksis Det pædagogiske paradoks er et vilkår D Pædagogisk dømmekraft og pædagogisk takt går hånd i hånd UD REFERENCER OG MERE VIDEN 108 116 120 139 140 144 146 151 SLUTNOTER 157 DIDAKTISKE REFLEKSIONER 163 INDHOLD 5

    ...