Her kan du læse temaredaktørernes indledning til KOGNITION & PÆDAGOGIK NR. 133 - Temanummer om Stille psykiske forstyrrelser. Temanummeret redigeres af Simon Nørby og Pernille Darling.
KOGNITION & PÆDAGOGIK er et visionært og inspirerende pædagogisk-psykologisk tidsskrift. Som læser bliver du holdt ajour med de nyeste tendenser i den pædagogisk-psykologiske forskning. Artiklerne bidrager til kvalificering af praksis og vil inspirere til debat om udvikling af det gode læringsmiljø.
Se mere om tidsskriftet på Dansk Psykologisk Forlags hjemmeside.
Side 2
KOGNITION & PÆDAGOGIK 34. årgang, nr. 133, september 2024 ISSN 0906-6225 © Dansk Psykologisk Forlag A/S Omslagsdesign: Hofdamerne/Lea Ratnov Grafisk tilrettelæggelse: Clemenstrykkeriet Tryk: Clemenstrykkeriet Fagredaktører: Simon Nørby og Pernille Darling Redaktion: Andreas Nielsen (hovedred.), Frans Ørsted Andersen, Lea Lund, Micki Sonne Kaa Sunesen, Jonas Sprogøe, Justin Markussen-Brown, Simon Nørby, Pernille Darling og Charlotte Dyreborg Madsen Kognition & Pædagogik udkommer fire gange årligt og sætter fokus på kunsten at skabe gode læringsmiljøer. Tidsskriftet præsenterer den nyeste viden inden for emner som læring og kreativitet; hjerne, psyke og eksistens; intelligens og kompetenceudvikling; generel pædagogik og specialpædagogik samt videnskabelige, moralske og æstetiske læreprocesser. Årgang 2024 er inddelt i interessante temaer, som på forskellig vis relaterer sig til emnet gode læringsmiljøer. • Inklusion og Salamanca-erklæringen (nr. 131) • Relationsbrud (nr. 132) • Stille psykiske forstyrrelser (nr. 133) • Sundhedsdiskurser (nr. 134) FAGFÆLLE - BEDØMT / I henhold til ministerielle krav betyder bedømmelsen, at der fra en fagfælle på ph.d.- niveau er foretaget en skriftlig vurdering, som godtgør BSUJLMFST videnskabelige kvalitet. / In accordance with minstry requirements, the certification means that a ph.d.-level peer has made a written assessment which justifies articles’ scientific quality. Adresse: Dansk Psykologisk Forlag Knabrostræde 3, 1 sal 1210 København K Tel. +45 4546 0050 info@dpf.dk www.dpf.dk Abonnementspriser 2024 (4 numre): Årsabonnement kr. 1.000,- Studerende kr. 500,- (Priser er inkl. moms) Alle rettigheder forbeholdes. Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering fra dette blad eller dele heraf er kun tilladt i overensstemmelse med overenskomst mellem Undervisningsministeriet og Copy-Dan. Enhver anden udnyttelse er uden forlagets skriftlige samtykke forbudt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. Undtaget herfra er korte uddrag til brug ved anmeldelser.
Side 3
INDHOLD TEMA: Stille psykiske forstyrrelser 2 Indledning: Stille psykiske forstyrrelser Simon Nørby og Pernille Darling 8 Den stille mistrivsel i skolen * Christina Holm Poulsen 16 Social angst, læring og uddannelse Simon Nørby 28 ”Man skulle have været mere optaget af min indre verden * i stedet for at fokusere på min påvirkning af verden” – en kvalitativ undersøgelse af sendiagnosticerede autistiske kvinder Gunnhild Lien Kjær og Pernille Darling 46 ”Hvorfor skal alle være støbt i samme form?” Stinne Wessberg UDEN FOR TEMA 50 Samarbejdsbaseret og proaktiv problemløsning (CPS) og * samspil med andre pædagogisk psykologiske metoder Janni Niclasen 64 Theraplay som neuropædagogisk metode til at fremme trivsel og livskvalitet hos voksne med udviklingshæmning * Rikke Gaardsdal og Sandra Toft Andersen 76 Læsning som en distribueret kognitiv aktivitet * Malene Jensen 90 Bidragydere 92 Redaktion Alle artikler med * er fagfællebedømt NR. 133 SEPTEMBER 2024 34. ÅRGANG 1
