Side 4
Projektet Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens I foråret 2013 igangsatte DBTU i samarbejde med DIF en analyse af frafaldet i bordtennis. Resultatet understøtter klubbernes oplevelse af, at mange prøver bordtennis, men også mange falder fra. Dog var det overraskende, at spillerne fravalgte bordtennis allerede i tweens-årene, og at det største frafald findes blandt de 10-årige, der hovedsageligt falder fra i løbet af deres andet år som bordtennisspillere. Den forholdsvis store frafaldsprocent blandt ungdomsspillerne er ikke ”kun” en udfordring for medlemstallet, men også en demotiverende faktor for klubbernes mange trænere. Derfor har DBTU og DIF valgt at sætte aldersgruppen tweens (8-12 år) i centrum i et nyt udviklingsprojekt, hvor hovedformålet er en bedre fastholdelse af tweens, med klubtrænerne som omdrejningspunktet. Udviklingsprojektet ”Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens” løber fra medio 2014 til medio 2018. Aftalen om udviklingsprojektet er indgået af DBTU og DIF, med DBTUs administration som den drivende part og med politiske repræsentanter fra de fire lokalunioner i projektets politiske styregruppe som sikring for, at projektet bliver landsdækkende. Et landsdækkende projekt, der tilgodeser alle de af landets bordtennisklubber, som ønsker udviklingsmiljøer for de 8-12-årige, kræver fleksibilitet og lokalkendskab. Derfor er projektets ambassadører også 15 semifrivillige trænere, der ønsker at gøre en forskel og har valgt via projektet at uddanne sig til trænerudviklere for DBTU og Lokalunionerne. De 15 trænerudviklere skal virke som sparringspartnere for klubtrænerne og gennem et forløb på fire træninger viderebringe budskaberne om, hvordan tweens fastholdes i bordtennissporten. UDGANGSPUNKTET – ANALYSE AF DEN ”TYPISKE” BORDTENNISKLUB I foråret 2014 udførte DIF og DBTU endnu en analyse, som samtlige DBTU klubber blev inviteret til at deltage i. Analysen havde til formål at bidrage med viden om klubbernes forhold og muligheder for at udbyde træning for børn og unge, således at de nye tiltag, der var under udvikling, kunne baseres på fakta. En gennemsnitlig klub i bordtennisDanmark har to ungdomshold, der træner 2 gange ugentligt i cirka 1½ time. Den gennemsnitlige klub har 2,8 træner og 0,7 hjælpetræner til rådighed for ungdomsarbejdet, og holdstørrelsen er i gennemsnit 10 spillere til 7 borde. Det er ovenstående data, som danner baggrund for de anbefalinger, som du vil finde i materialet ”Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens”. Analysen gav mulighed for at sammenholde teori med det praktisk mulige. Aktiviteten tiltrækker – relationer fastholder I arbejdet for at fastholde flere tweens i klubberne har vi derfor valgt at fokusere på de parametre, som klubberne har indflydelse på. Antallet af ugentlige træninger er afhængigt af lokaletildelingen, det samme er træningslængden, ligesom antallet af borde ofte kan være svært at rokke ved. ”Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens” retter sig derfor mod at tilpasse træningerne til målgruppen tweens, der som forbrugere forventer, at deres træning giver mening, hvis de skal bruge deres tid på bordtennis. De parametre, som DBTU via projektet ”Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens” primært har valgt at arbejde med, er 1) at øge holdstørrelsen og dermed 2) udnytte klubbens facilite- ter og ressourcer bedst muligt - uden at gå på kompromis med 3) træningskvaliteten. Formålet er ikke alene at øge antallet af medlemmer, men i lige så høj grad at sikre en fortsat høj kvalitet i aktiviteten, samt give de bedste vilkår for de relationer, som virker fastholdende. Klubtræneren er den primære garant for at sikre de rammer og aktiviteter, som skal tiltrække og fastholde den 8-12-årige i bordtennissporten. Derfor er materialet ”Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens” også udarbejdet til klubtrænerne, som i projektet anses som de vigtigste personer i forhold til at skabe fastholdende udviklingsmiljøer for de bordtennisspillende tweens. Klubudviklingsforløb At virkeligheden kan se meget forskellig ud, og at der vil være klubber, der ikke passer ind i ovenstående billede, betyder at udviklingsmiljøerne skal tilpasses til den enkelte klub. For at støtte klubtrænerne i at omsætte dette materiale til den virkelighed, der opereres i, er der uddannet 15 trænerudviklere, der hver især frem til 2018 halvårligt vil blive tilknyttet én klub for et klubudviklingsforløb á 4 træninger, hvor trænerudvikleren skal støtte den enkelte klub med at tilpasse og udbyde udviklingsmiljøer for tweens. Trænerudviklerne vil sammen med klubtrænerne varetage træningerne i klubberne og med klubbens spillere. Her vil trænerudviklerne virke som sparring for klubtrænerne og hjælpe med at tilpasse træningen til udviklingsmiljøer, der kan tiltrække og fastholde flere tweens. Klubber, der indgår i et sådant klubforløb, vil derudover have en tæt sparring med DBTUs konsulenter omkring øvrige forhold, der kan være medvirkende til at øge klubbens antal af tweens-medlemmer, således at processen også kan tilpasses andre aspekter end trænin- 4 DET’BATTER – UDVIKLINGSMILJØER FOR TWEENS
Side 5
gen. EN INVESTERING I FREMTIDEN Forankring – til glæde for alle Det er bevidst prioriteret, at den viden, som udviklingsprojektet ”Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens” afstedkommer, hovedsageligt skal ”lagres” i bordtennissportens frivillige ressourcer, således at den nye viden vedbliver med at forefindes i organisationen også efter projektets afslutning i 2018. De 15 trænerudviklere og uddannelsesudvalgets medlemmer er i den forbindelse nøglepersoner, og de er garanter for, at den viden og de erfaringer, der opsamles gennem projektforløbet, viderebringes til alle, der har interesse i bordtennissporten. Det er i klubberne, at ”slaget skal stå” og forandringen skal ske. Derfor er det igen klubtrænerne, der er i fokus i forhold til forankringen af viden. Principperne omkring udviklingsmiljøer for tweens vil blive implementeret i DBTUs uddannelsesstruktur, således at trænere, der deltager på DBTUs træneruddannelse, vil få kendskab til indholdet i materialet ”Det’batter – udviklingsmiljøer for tweens” og lære, hvordan det kan bruges i praksis. Desuden vil der blive afholdt korte ”Giv en hånd kurser”, således at forældrene og ældre spillere får de bedst mulige forudsætninger for at give en hånd med i den træning, som udbydes for at understøtte de bedst mulige udviklingsmiljøer for tweens. Dansk BordTennis Union 5
