Velkommen til et nyt skoslet- uogdieår Hvert år byder på nye buzzwords i under visningsverdenen – ikke mindst inden for det teknologiske område. Grundskoler Her taler man om værdien af kodning og gaming, Computational thinking og det 21. århundredes kompetencer som innovation, kollaboration, kreativitet og problemløsning. Det rækker langt ind i udviklingen af et digitalt dannelsesbe greb. Samtidig udbyder 13 skoler i dette skoleår det nye fag ‘Teknologiforståelse’ på vegne af Undervisningsministeriet. Ungdomsuddannelser Forskningsministeriet har på erhvervs skoleområdet afsat midler til udvikling af nye undervisningsmetoder ift en digital virkelighed, der skal opfylde behovene på fremtidens arbejdsmarked. Flere ungdomsuddannelser tilbyder det nye valgfag ’Informatik’, der er almendan nende og studieforberedende med udgangspunkt i virkelighedsnære arbejdsprocesser og den generelle samfundsudvikling både nationalt og globalt. Videregående uddannelser Fokus strækker fra en styrkelse af den interne sikkerhed, henover at mini mere eksamenssnyd i en tid, hvor flere og flere skriftlige eksaminer foregår digitalt, til løsninger, der kan medvirke til fastholdelse af studerende. Det er dyrt for den studerende, samfundet og universitetet med drop-outs. Fremtidens jobmarked Børn, unge og voksne skal rustes til bedre at udnytte teknologiens potential er, beherske basale digitale færdigheder og mestre tværgående kompetencer, der understøtter teknologisk forståelse. Ingen tvivler på, at teknologien kom mer til at vende op og ned på rigtig mange jobfunktioner i fremtiden. Alle job vil blive digitaliseret i en eller anden udstrækning. Derfor bliver teknologisk indsigt og forståelse en efterspurgt ressource. Alle uddannelsesinstitutioner skal være observante på de teknolo giske muligheder, men alle kan ikke afprøve alt. Vi skal sørge for at lære af frontløberne, og derefter tilpasse det til egne behov og vilkår. Fra Best Practice til Next Practice I denne udgave af Ateas EDU-magasin deler praktikere på tværs af under visningsverdenen deres visioner, viden og erfaringer. Du kan fx læse om, hvordan SOSU-skolen i Skive/Thisted/ Viborg investerer sig ud af udfordring erne med dalende elevtal, om Halsnæs Kommunes mantra: ”Digital læring skal fejlfrit ud af startblokken”, om hvordan it-specialister på Syddansk Universitet arbejder med den gode brugeroplevelse uden at gå på kompromis med et tårn højt sikkerhedsniveau, om UCC’s Future Classroom Teacher: ”At uddanne lærere til fremtiden”, om skoler med eSports linjer og meget mere. Alt sammen spændende læsning. God fornøjelse med læsningen af dette års EDU-magasin. Vi håber det gør dig nysgerrig og giver inspiration til ud vikling af undervisningen for børn, unge og voksne til gavn for os alle. På atea.dk/edu kan du se tidligere udgaver af Ateas EDU-magasin og tilmelde dig EDU-nyheder. Jette Risgaard Business Manager, Education jeri@atea.dk Sammen gør vi Danmark til digital verdensmester Sammen med vores kunder og samarbejds partnere bygger vi et digitalt Danmark, vi kan være stolte af. Vi leverer skræddersyede it-løsninger, der fremtidssikrer og skaber værdi for vores kunders forretning. Vi gør det, fordi vi tror på, at it er og bliver den væsentligste drivkraft bag Danmarks succes. Redaktion: Maja Nordal Brenøe, ansvarshavende. Jette Risgaard, Simon Vöge Hansen og Tina Hyllested Börgesen. Layout og illustrationer: Snel Hartmann Design Tryk: KLS Grafisk Hus A/S PurePrint® by KLS Produceret 100 % bionedbrydeligt af KLS Grafisk Hus A/S Ballerup Aarhus Aalborg Kolding Taastrup E sbjer g Tlf. 7025 2550 info@atea.dk www.atea.dk
Download PDF fil