HOLDDANNELSE – ALDERSINTEGRERET UNDERVISNING I INDSKOLINGEN I forbindelse med frikommuneforsøgene er der i Fredericia Kommune en række udviklingsprojekter i gang med fokus på forskellige pædagogiske holddannelsesformer – blandt andet har aldersintegreret undervisning (AI) i indskolingen 0.-2. klasse været praktiseret på flere matrikler siden 1. august 2013. Erfaringerne er opsamlet via observationer, fokusgruppeinterviews med storteamet omkring AI-klasserne og forældre samt drøftelser med ledelsen. Årsagerne til, at man som kommune ønskede at gå i gang med at afprøve netop denne form for organisering af undervisninger, skal søges i, at man fra skolernes side ønskede at optimere elevernes læring – samtidig med, at der kunne sættes fokus på gode inklusionsprocesser. Desuden ønskede man at kvalificere lærernes teamsamarbejde, så det i højere grad tog afsæt i det didaktiske arbejde – og dermed på elevernes læreprocesser. Undervisningen organiseres på de fleste matrikler sådan, at børnene går i en fast „AI-klasse“, der er sammensat af elever fra de 3 årgange. Her foregår undervisningen i tværfaglige temaer, der knytter an til Fælles Mål. Undervisningen i dansk og matematik foregår på specifikke kompetencehold, hvor eleverne mødes med en pædagogisk/didaktisk tilgang, der matcher den enkelte elevs faglige kompetenceniveau. Der er derfor skabt en tydelig og klar struktur for dagen i AI-klasserne. Strukturen hjælper eleverne med at få overblik og „styr“ på skoledagen. En plan for en uge med AI-undervisning ser således ud: • Børnene møder hver morgen ind i AI-klassen sammen med deres AI-lærer og pædagog. De voksne møder ind lidt før børnene for at tage imod dem. 28
Del
Print
Download PDF fil
