TRESS - side 1

Mang gjenn e barn o p natu om beve plever b rlig d g e ”Man el av else. Bev dre mot de h ge barn den dag egelse b ivasjon m l a ø – Sitat r muligh spesielt ige unde r derfor ed lærin r e g f visni g være r t u a t t il å ”N te Schm n en idt, 2 U KAN bevege r – lærer gen. se 008. ALLE b LÆR g, mens d est, når E DE e T”, S lærer.” vend Erik 3UHVHQWHUHUEHYHJHOVHVDYLVHQPHGIRNXVSn O ULQJVSDNNHULQQHQIRU1RUVNRJ0DWWHPDWLNN i e n e elevngen r e i iv Akt dervisn un Lær Bev ingsst und ege il: erv lse i isni nge n! Bente Rabben Greve. Spesialpedagog, Orkanger barneskole ” Elevene har vist stor interesse for å oppgavene hele veien, her fikk de brukt flere av kroppens sanser samtidig. Timene har gitt en flott mulighet for mestring også for de som er urolige i mange vanlige undervisningssituasjoner, Bevegelse koblet opp mot detaljene i språket styrker elevenes språkbevissthet.” Med konseptene ”Bevegelse i matematikkundervisningen” og ”Bevegelse i norskundervisningen” ønsker man å kombinere de 2 teoretiske fagene med fysisk aktivitet. Vi har tatt utgangspunkt i at konseptene kan brukes i hvilket som helst klasserom og at konseptet inspirerer til mange øvelser. Formålet for elever og læreren med konseptene er at de skal både være lærende og lekende med utgangspunkt i fellesmål og delmål for fagene. Vi har gjort konseptet enkelt og forståelig, så det er lett å gå i gang med både for elever og lærere. Konseptene bygger på at man kan aktivisere elevene enkeltvis, parvis eller i grupper, og de kan ved hjelp av en fasit kontrollere hverandre. Bente Rabben Greve. Spesialpedagog, Orkanger barneskole: ”Jeg kan anbefale bruk av TRESS til alle som har behov for oppgaver til elever med innlæringsvansker og også til innlæring i 1. og 2. klasse. Kan fint brukes i stasjonsundervisning.” FON E L TE 445 E R - 33 ORD 0 0 8 : : Å P L L I o T n . S s E s B tre . w ww Boks 3 • Rådal • 5857 Bergen Ordretelefon: 800-33445 • www.tress.no e-mail: tress@tress.no

side 2