TEMA: Ung i uddannelse eller job ”Vi skal fortsat betragte musikundervisning som almendannelse.” unge som en naturlig del af livet med begyndelse allerede i vuggestuen og op igennem alle klassetrin. Det kan Ozan Sarikaya skrive under på er en vigtig detalje. Som tidligere elev og underviser på Ishøj Musikskole har han haft musik som en del af dagligdagen det meste af sit liv. “Jeg har beskæftiget mig med mange vidt forskellige discipliner inden for musik siden jeg var 3-4 år gammel, og jeg mener, at det har haft en afgørende betydning for den, jeg er i dag. Jeg tror, at man som barn gennem musik lærer at studere og samarbejde på en noget anderledes måde, end man ellers kommer til i skolen. Flere studier pointerer, at musik bidrager til udviklingen af hjernen hos de helt små, så jeg synes absolut, at det kunne være spændende at se, hvilke effekter opprioritering af musik i børnenes tilværelse kunne have herhjemme.” Musikken som nyttigt alternativ Hvis Ozan ikke brugte tid på musikken, spillede han fodbold. Men selvom fysisk udfoldelse også er vigtigt for et barns udvikling, kan kendskabet til instrumenter, toner og noder give noget helt særligt. ”Som barn skal man ud og lege, og musik er bare noget andet end leg med en bold eller lege på en legeplads, også i forhold til motorik”. For mange elever kan succesen med at mestre et instrument også være grundstenen for succeser på andre områder. ”Musikskolen er jo ikke kun til for, at børnene skal lære at spille musik. Når en gruppe børn med samme interesserer møder hinanden, opstår lidt venlig konkurrence, som også kan være en vigtig motivationsfaktor. Det har selv givet mig motivationen til at blive bedre, da jeg var yngre.” Derfor er det også vigtigt, at der i den endnu forholdsvis nye skolereform puttes mere musik på skoleskemaet. ”Vi skal fortsat betragte musikundervisning som almendannelse,” slutter kulturskoleleder Anna Daub Svanholt, og det er hun ikke alene om at mene. Et bredt politisk flertal på Christiansborg besluttede i foråret at styrke praktiske fag som billedkunst, design og netop musik i folkeskolen. Helt konkret betyder aftalen, at elever i folkeskolen skal vælge et valgfag i 7. klasse, som de skal følge i to år. Det kan eksempelvis være et toårigt forløb med musikundervisning, der afsluttes med en praktisk prøve. IshøjNYT 7
Download PDF fil