TEMA: Budget 2019 ”Vi vil gerne bidrage til, at vores børn er og bliver gode medborgere, og det gør vi bedst ved at skabe de optimale rammer for, at børnene kan udvikle deres fulde potentiale,” siger Irene Davidsen. Udvikling af høj kvalitet i Ishøjs dagtilbud Ledere og pædagoger i Ishøjs Kommunes dagtilbud har i to år arbejdet med at udvikle kvaliteten på dagtilbudsområdet i samarbejde med Center for Dagtilbud og Uddannelse, forældre og samarbejdspartnere ”Når jeg ser, hvordan fagligheden er vokset i de seneste to år, er det absolut det hele værd.” Sådan lyder ordene fra Irene Davidsen, leder for Børnehuset Ørnebo. Hun har de seneste to år deltaget i et af de mest nyskabende projekter, som Ishøj Kommunes dagtilbud har haft i mange år. Projektet, Kvalitet i dagtilbud i Ishøj Kommune, tager blandt andet udgangspunkt i den nyeste forskning om kvalitet i dagtilbud for at løfte kvaliteten og højne det faglige niveau. ”I to år har vi læst og studeret, hvad den seneste forskning siger om forskellige forhold, som har betydning for kvaliteten i dagtilbud. Generelt er kvaliteten i danske dagtilbud ret god, men vi er dykket ned i forskningen for at finde ud af, hvordan vi kan hæve kvaliteten i vores dagtilbud fra ’god kvalitet’ til ’høj kvalitet’,” fortæller Irene Davidsen. Børnene skal være gode medborgere Projektet har primært til formål at sikre, at alle i Ishøj, som beskæftiger sig med dagtilbud, har en fælles forståelse af, hvad ”god pædagogik” og ”høj kvalitet” er i Ishøj Kommune. Det har bl.a. betydet, at der er oprettet en række arbejdsgrupper, som har identificeret og analyseret sig frem til 16 parametre, som har størst betydning for kvaliteten. ”Vi vil gerne bidrage til, at vores børn er og bliver gode medborgere, og det gør vi bedst ved at skabe de optimale rammer for, at børnene kan udvikle deres fulde potentiale. Derfor er det uhyre vigtigt at se på, hvad forskningen siger om, hvordan vi kan skabe de bedste lege- og læringsmiljøer for, at børnene kan nå deres potentiale,” siger Irene Davidsen. Fokus på trivsel og læringsmiljøer De 16 parametre beskæftiger sig bl.a. med institutionernes fysiske indretning, pædagogernes uddannelse, samspil og relationer, sprog, science og ikke mindst forældresamarbejde. Hvert parameter har haft sin egen arbejdsgruppe, som har studeret og arbejdet med, hvad forskningen siger om netop deres parameter. ”De 16 kvalitetsparametre er fælles for alle dagtilbud i Ishøj Kommune. De er en beskrivelse af, hvad man kan forvente af dagtilbuddene i Ishøj Kommune. Så er det op til det enkelte dagtilbud at omsætte de 16 parametre til pædagogisk praksis,” siger Irene Davidsen. I Børnehuset Ørnebo er det pædagogiske personale allerede dykket ned i en del af kvalitetsparametrene og har blandt andet haft fokus på institutionens pædagogiske læringsmiljøer og samarbejdet med forældrene. ”Børn lærer hele tiden, fra de træder ind ad døren hos os, til de går hjem igen. Derfor er det vores opgave at skabe den bedste struktur og de bedste læringsmiljøer, for ellers kan det blive tilfældig pædagogik,” fortæller Irene Davidsen og forklarer, at det bl.a. er vigtigt, hvordan personalet er fordelt, så de kan skabe rum for nærvær og gode relationer. Det er nemlig en forudsætning for, at børnene trives og udvikler sig. ”Vi har rykket os fagligt” Projektet begyndte i november 2016 og blev indledt på initiativ fra lederne i kommunens dagtilbud. Projektet har fra start haft stort politisk opbakning. ”Eftersom vi selv har taget initiativ til projektet, føler vi alle et stort ejerskab til det. Folk er virkelig engageret og arbejder aktivt med at sætte den nye forskning ind i en Ishøj-kontekst,” siger Irene Davidsen. Rygterne om projektet Kvalitet i dagtilbud i Ishøj Kommune har allerede krydset kommunegrænsen, og lederne i projektet bliver jævnligt kontaktet af 12 IshøjNYT
Download PDF fil